English (United Kingdom)Deutsch (DE-CH-AT)Ukrainian (Ukraine)Russian (CIS)

news blog logo
news menu leftnews menu right
top news photography Коктейль: Кабала, психология, хасидус, и разные приправы.

Рав Меир Брук. Персональный сайт о загадках и ресурсах еврейской традиции в современном мире для современного читателя. О воспитании, о каббале, о хай-теке, о внимании, о возрастных кризисах и т.д. Автор - работает над созданием русскоязычной еврейской общины в Jewish center of Brighton Beach - Бруклин, Нью-Йорк. Read more...

Узнай Себя «Молодым».
Автор: M. Bruk   
12.04.2005 00:00

Глобальные исторические события, запечатленные в ТаНаХе несут в себе несколько способов интерпретации.

 

Один из наиболее жизненно важных способов – рассматривать глобальных персонажей в истории  как части нашей личности, (“живущие” во внутреннем мире), которые  играют  в тот же сценарий. Тогда наша личная роль на этом уроке истории – распознать сценарий и вмешаться в него, если он нас не устраивает.

 

Самая яркая и вместе с тем базовая модель –
история жизни и выхода евреев из Египта.

 

В ней 4 главных персонажа –  
Вс-вышний, Моше-Рабейну,
еврейский народ и египтяне во главе с фараоном.

 

Первые два персонажа – в определенном смысле «внешние» по отношению к нашему внутреннему миру.

 

Еврейский народ – это пока спящая душа,
египтяне во главе с фараоном – давно не дремлющее тело.

 

Вспомним сценарий начала истории появления Моше в новой роли.

 

  1. Моше сообщает евреям, что о них  “вспомнили”, и что у них есть Сверх-задача.
  2. Моше передает указание фараону, чтобы он отпустил евреев ЗАНИМАТЬСЯ СВОИМ ДЕЛОМ.
  3. Фараон обозляется на евреев и вместо этого еще сильнее НЕ ОТПУСКАЕТ их.

 

Ну а теперь расскажу Вам самую стандартный сценарий из моего  почти 11-летнего опыта еврейских уроков с начинающими.

 

Первый урок у всех моих учеников вызывает заметное духовное оживление.

Но, далее, стандартное развитие событий – практически все ученики на некоторое время прерывают занятия по самым разнообразным причинам.
(причем, интересно, что даже самые сознательные ученики входят в этот сценарий – многих неожиданно отправляют командировки, куда они уже по пол-года не ездили и т.д.)

 

Далее, большинство людей возвращаются и наши отношения переходят в долговременную и конструктивную фазу...

 

Но вернемся к «Египту».

 

На самом деле во внутреннем мире ученика происходит ситуация 1-3 из сценария Торы.

 

Посмотрим на него еще раз.

  1. Моше сообщает евреям – наша душа узнает, что ей пора заняться делом.
  2. Моше обращается к фараону  - наше тело тоже слышит п.1 и ей это оч-чень не нравится.
  3. Фараон ожесточается – тело придумывает способ «увести душу подальше» от ее задачи.

 

Далее, кстати два сценария.

 

А. Если мы начинаем ассоциировать себя с душой – то у нас появляются новые возможности, причем не только в духовной жизни, но и в материальной, если мы правильно ими распоряжаемся (евреи забирают имущество у Египтян).

(Любопытно, что у многих моих учеников, с которыми я занимаюсь в Бруклине и Манхэттене - открылись новые возможности в бизнесе).

 

Б. Если мы не хотим себя ассоциировать ни с чем, кроме тела – Вс-вышний запускает сценарий 10 казней (для тела). А мы потом жалуемся, что жизнь нас бьет «ключом по голове».

 

Так что – свобода выбора всегда за нами, наше дело распознать сценарий и начать ассоциировать себя с «правильной» стороной.

 

 

Наши спонсоры:

Баннер
Баннер
Баннер
Баннер


Реклама:    

Все права защищены 2010-2019. © Рав Меир Брук (из Бруклина) | Об использовании моих публикаций.